PLANO DE ACTIVIDADES			Pág. 1
		2006
PROBLEMAS IDENTIFICADOS AO NÍVEL DO PROJECTO EDUCATIVO	OBJECTIVOS/METAS A ATINGIR	ACÇÕES	RECURSOS		CALENDARIZAÇÃO
			HUMANOS	MATERIAIS
Domínio: Aprendizagem/ Competências dos alunos
* Dificuldades dos alunos no que respita à Língua Portuguesa:	Continuar a:	- Dinamização das Bibliotecas Escolares/Centro de Recursos (BE/CR) já existentes;	* Coordenadora do Projecto da Rede Bibliotecas Escolares (CRBE)                              * Professora do 1º ciclo com conversão da componente lectiva                                                   * Auxiliar Acção Educativa	* Computador                                                 * Software PORBASE	Ao longo do ano
	- Promover e incentivar nos alunos o gosto pela leitura;
		- Registo de todo o fundo documental existente nas BE/CR e escolas e jardins de infância;
		- Dotar as localidades ainda não abrangidas por uma BE/CR
1 - Compreensão da leitura	- Dinamizar as Bibliotecas Escolares;
		- Fazer a divulgação mensal de um livro para ser trabalhado em todas as Escolas/ Jardins;		* Fundo documental                                            * Equipamento básico
a) utilização de paráfrase	- Dinamizar a revista "A Borboleta" envolvendo mais os alunos
b) compreensão inferencial		- Apoiar as escolas na dinamização dessa iniciativa	* Coordenadora do Projecto da Rede Bibliotecas Escolares	* Livros
	- Envolver os pais em processos de dinamização da leitura
2 - Produção textos		- Promover encontros com escritores de determinadas obras escolhidas;	* CRBE                                                              * Professores e alunos                                           * Escritores	Espaço da Biblioteca
a) riqueza e diversificação de vocabulário	- Privilegiar as aprendizagens funcionais, significativas e contextualizadas
		- Criar em cada BE/CR a "Hora do Conto"
		- Divulgar junto das Escolas/ Jardins a iniciativa " O meu avô contou-me um conto"	* Alunos/ Famílias/ Profs./ Auxiliares	* Livro Branco                                             * Recursos Informáticos do Agrupamento
b) diversificação de tipos de textos	- Promover a autonomia dos alunos
	- Promover a utilização das Tecnologias Informação e Comunicação;	- Dar apoio logístico à iniciativa, e apoiar a edição das produções dos alunos;	* Órgão Gestão/ CRBE
c) utilização da pontuação
	- Dinamizar a Correspondência Inter-Escolas;
		- Dinamizar a reedição em suporte de papel da revista "A Borboleta";	* Professores/ Alunos/ Pais                            * CRBE	* Recursos Informáticos do AEEE                   * Publicidade/ Patrocínios                                                 * Câmara Municipal de Portel
		- Apoiar as Escolas nesta iniciativa;
		- Incentivar os pais para a utilização da Biblioteca/Centro de Recursos;	CRBE / Professores	Folhetos e cartazes
		- Promover sessões de animação de leitura;	CRBE / Professores / Alunos
		- Incentivar programas de leitura a par.	Profs./ Pais/ Órgão Gestão	Livros/ Fichas de registo
		- Actualizar as páginas da internet	* Órgão de gestão                                        * Professores/ Alunos/ Pais	* CD-Rom's                                                 * Máquina fotográfica digital                                 * Equipamento informático
		- Actualização do jornal escolar em formato electrónico
		- Criação/dinamização da página web das BE/CR
		- Utilização do correio electrónico		Portal DREA/ Webcamb/ Mat. Inf./Skyp/VoipBuster
		- Utilização da videoconferência
		- Utilização da VOIP
		- Certificação a todos os alunos do 4º ano das Competências Básicas Adquiridas em Tecnologias da Informação	* Órgão de gestão                                              * Alunos do 4º ano e outros	Material Informático	Maio/ Junho 2006
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PROBLEMAS IDENTIFICADOS AO NÍVEL DO PROJECTO EDUCATIVO	OBJECTIVOS/METAS A ATINGIR	ACÇÕES	RECURSOS		CALENDARIZAÇÃO
			HUMANOS	MATERIAIS
Domínio: Aprendizagem/ Competências dos alunos (continuação)
* Dificuldades dos alunos no que respeita à Matemática:	- Direccionar o Ensino da Matemática para a resolução de problemas numéricos e não numéricos;	- Promover Oficina de Formação sobre a Matemática;	* Professores                                                  * Formador na área Matemática	Sala Apoio/ Materiais Diversos	Ao longo do ano
1 - Na resolução de problemas não rotineiros;		- Compilar documentos a distribuir pelos professores sobre a temática de resolução de problemas e desenvolvimento do raciocínio matemático;	* Professora destacada para apoio ao Projecto Educativo (ProfPE)	Recursos Informáticos e outros
2 - Na explicitação de raciocínios e estratégias exploratórias de resolução de problemas;	- Desenvolver nos alunos o raciocínio lógico permitindo-lhes a discussão e explicitação de estratégias de resolução de problemas;
		- Divulgar sites sobre a temática;	* ProfPE	Recursos informáticos
3 - Nas questões geométricas e capacidades de visualização e estudo da forma e espaço.	- Estabelecer maior ligação entre a Matemática e outras áreas do currículo.	- Promover a iniciativa de apresentar aos alunos o "Problema Mensal"	* ProfPE                                                                     * Professores                                                     * Alunos
		- Compilar e divulgar on line diferentes estratégias de resolução de problemas;
		- Equipar todas as salas de aula com materiais de apoio considerados pertinentes para o trabalho nesta área curricular	* Direcção Executiva                                         * Conselho Pedagógico
		- Promover encontros de professores/ educadores de partilha de experiências, materiais, estratégias utilizadas nesta área disciplinar.	* Docentes                                                                * Especialista na área da Matemática	* Materiais produzidos nas Escolas                              * Salas de aula                                                                       * Material audiovisual/informático
* Dificuldades dos alunos no cumprimento de regras e de normas de convivência social.	- Dinamizar as Assembleias de turma no sentido de:	- Promover encontro/debate com os professores sobre indisciplina;	* Professor convidado com experiência na área                                                                    * Professores do Agrupamento	* Sala de aula                                               * Material audiovisual/informático
	a) definir regras de funcionamento na sala de aula e no espaço escolar, em conjunto com os alunos;	- Promover encontros com professores que utilizam na sua prática a Assembleia de Turma;
		- Sensibilizar as auxiliares de acção educativa sobre a problemática da indisciplina.	* Órgão de gestão                                                  * Auxiliares Acção Educativa
	b) Analisar e discutir com os alunos os seus direitos e deveres;
	c) Estabelecer contractos com os alunos.
*Ausência de valores e de respeito pelos outros.	- Articular regras e procedimentos entre o pessoal docente e não docente no sentido de promover uma actuação consertada e consistente.
Domínio: Prática Pedagógica
* Dificuldades, por parte de alguns professores, na operacionalização da diferenciação pedagógica	- Promover a formação participada e centrada no agrupamento	- Negociar com os Centros de Formação a realização de acções de formação centradas no Agrupamento, de acordo com as necessidades diagnosticadas	* Órgão Gestão/ Conselho Pedagógico                                            * Centros de formação		Ao longo do ano
	- Promover acções de formação (oficinas ou cursos) sobre temáticas a definir previamente com os docentes
* Valorização dos manuais escolares face a outros recursos pedagógicos
* Alguma dificuldade, por parte dos professores, na ligação entre a Matemática e outras áreas do currículo	- Promover reuniões de trabalho entre docentes nos conselhos de docentes e de núcleo, para partilha de experiências e troca de materiais
	- Observação de práticas pedagógicas innovadoras	- Promover encontros com colegas do Agrupamento e/ou outros agrupamentos, sobre "diferenciação pedagógica"	* Professores do AEEE                              * Professores convidados	* Materiais produzidos nas escolas                                                          * Material audiovisual/informático
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		2006
PROBLEMAS IDENTIFICADOS AO NÍVEL DO PROJECTO EDUCATIVO	OBJECTIVOS/METAS A ATINGIR	ACÇÕES	RECURSOS		CALENDARIZAÇÃO
			HUMANOS	MATERIAIS
Domínio: Prática Pedagógica (continuação)
* Dificuldades em operacionalizar as competências matemáticas, no que respeita à resolução de problemas e à estatística
		- Observação de práticas pedagógicas mais centradas no aluno	* Professores do AEEE		Ao longo do ano
* Predomínio de metodologias mais centradas no professor em detrimento de uma participação mais activa por parte dos alunos		- Dinamizar reuniões de trocas de experiências
* Dificuldade na promoção do trabalho autónomo por parte dos alunos		- Promover reuniões entre educadores e professores para conhecimento dos currículos e passagem dos casos	* Educadores e professores		4º trimestre
* Algum desconhecimento dos currículos do pré-escolar e do 1º ciclo, respectivamente pelos professores e pelos educadores
Domínio: Organização do Agrupamento
	- Centrar as acções de formação no Agrupamento em face das necessidades reais dos professores	* Lançar um conjunto de oficinas de formação nas áreas da Matemática e Língua Portuguesa	* CRBE                                                       * Prof. c/ conv. Comp. Lectiva                                  * Outros funcionários	* Material informático                                           * Software PORBASE 5	Ao longo do ano
* Formação desadequada face às necessidades reais dos docentes
	- Institucionalizar espaços de tempo de trabalho cooperativo entredocentes, para troca de experiências e produção de materiais
* Deficiente articulação/cooperação entre os docentes do Agrupamento			* Órgão de gestão                                              * Docentes	* Material informático                                           * Software diverso                                             * Material didáctico diverso
* Deficiente gestão dos recursos materiais	- Dinamizar/rentabilizar os materiais existentes no Centro de Recursos	- Inventariar os materiais existentes em todos os estabelecimentos de ensino e Centro de Recursos, disponibilizá-los na internet com possbilidade de serem requisitados on-line                                                                        - Consolidação dos protocolos estabelecidos com as IPSS, Câmara Municipal e juntas de freguesia para a implementação duma rede de almoços e de ocupação de tempos livres, assim como para apoio à criação da rede de bibliotecas escolares no concelho                                                               - Aumentar a qualidade do serviço prestado em termos de fornecimento de almoços e tempos livres	* Órgão de gestão                                                 * Docentes                                                         * AAE                                                             * CM Portel                                                 * Juntas de Freguesia                                             * IPSS do concelho
	- Criar pequenos Centros de Recursos nas escolas/jardins de infância
	- Inventariar os materiais existentes no Centro de Recursos e divulgá-los pelas diferentes escolas/jardins de infância
			* Órgão de gestão                                                      * Docentes                                                         * AAE                                                             * Bombeiros Voluntários de Portel                                            * GNR de Portel                                                        * Juntas de Freguesia                                             * Centro de Saúde de Portel
	- Estabelecer protocolos com instituições locais: Câmara Municipal, juntas de Freguesia, Centro de Saúde, Bombeiros, GNR,…	- Realizar, com a participação activa dos Bombeiros e GNR, os Planos de Emergência das Escolas
		- Implementar com o Centro de Saúde de Portel e ARS do Alentejo acções no âmbito da saúde oral e da educação alimentar
	- Promover reuniões regulares com a Câmara Municipal de Portel e as juntas de freguesia do concelho
		- Envolver as juntas de freguesia nas reuniões a realizar nas escolas
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PROBLEMAS IDENTIFICADOS AO NÍVEL DO PROJECTO EDUCATIVO	OBJECTIVOS/METAS A ATINGIR	ACÇÕES	RECURSOS		CALENDARIZAÇÃO
			HUMANOS	MATERIAIS
Domínio: Organização do Agrupamento (continuação)
		- Promover reuniões com a Câmara Municipal no sentido de definir o modelo de participação/apoio das actividades previstas no Plano de Actividades do Agrupamento			* 1º trimestre
* Ausência de articulação com a EB 2,3 de Portel	- Promover reuniões periódicas com a EB 2,3 procurando formalizar formas de contacto e de articulação para:	- Estabelecer contactos com a Direcção Executiva da EB2,3 no sentido de formalizar alguma articulação entre as duas instituições, nomeadamente:			Ao longo do ano
	- participação dos professores do 1º ciclo na constituição de turmas do 2º ciclo	- participação dos professores do 1º ciclo na constituição de turmas do 2º ciclo
	- troca de informação sobre os alunos em geral e os alunos com NEE em particular	- troca de informação sobre os alunos em geral e os alunos com NEE em particular
	- gestão de espaços comuns	- gestão de espaços comuns
	- desenvolvimento de projectos pedagógicos comuns	- desenvolvimento de projectos pedagógicos comuns
* Formação deficiente das auxiliares de acção educativa	- Promover a formação das auxiliares de acção educativa nos seguintes domínios:	- Implementar um plano de formação contínua para as auxiliares de acção educativa centrado no Agrupamento
	- o seu papel na escola (direitos, deveres, competências,…)
		- Promover reuniões regulares entre a Direcção Exercutiva e as Auxiliares de Acção Educativa
	- relação peadgógica
	- indisciplina
	- animação de recreios
Domínio: Participação dos Pais na vida da escola
* Pouca articulação entre Escola/Família	- Acções de sensibilização aos pais, ao nível de cada núcleo ou escola, sobre o seu papel na escola e educação dos filhos	- Promover acções de sensibilização sobre as temáticas consideradas necessárias, nomeadamente através das Conferências de Pais			Ao longo do ano
	- Dar conhecimento aos pais dos Planos de Actividade e dos Projectos Curriculares de Turma, no que respeita aos seus educandos	- Dar conhecimento aos pais de todas as freguesias dos projectos que estão a ser levados a cabo no Agrupamento			4º trimestre
	- Sensibilizar as famílias para a importância dos hábitos de leitura dos filhos	- Colaborar com os professores na implementação de programas de leitura a par			Ao longo do ano
	- Incentivar e apoiar a criação duma Associação de Pais
	- Promover actividades que envolvam as famílias na vida da escola: festas, reuniões, testemunhos profissionais de vida,…
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PROBLEMAS IDENTIFICADOS AO NÍVEL DO PROJECTO EDUCATIVO	OBJECTIVOS/METAS A ATINGIR	ACÇÕES	RECURSOS		CALENDARIZAÇÃO
			HUMANOS	MATERIAIS
ACÇÕES NÃO DECORRENTES DIRECTAMENTE DE PROBLEMAS IDENTIFICADOS NO PROJECTO EDUCATIVO
ACÇÕES NÃO DECORRENTES DIRECTAMENTE DE PROBLEMAS IDENTIFICADOS NO PROJECTO EDUCATIVO	* Envolver todos os alunos, docentes e auxiliares numa actividade conjunta de encerramento do ano lectivo	ESCOLA EM FESTA	* Órgão de gestão                                                 * Todos os docentes                                                         * Todas as AAE                                                             * Professor e auxiliares da "Papoila"                                                 * Todos os alunos                                                          * Funcionários da CMPortel	* Jogos diversos                                                                     * Insufláveis                                                         * Painéis de exposição                                                             * Material informático                                                                           * Material afecto às Bibliotecas Escolares/Centros de Recurso                                                                 * Projector de video                                                                 * Mesas e cadeiras                                                                 * Outro material não especificado	Final de Junho
	* Proporcionar aos alunos, docentes e auxiliares um espaço de convívio e divertimento
	* Proporcionar um espaço de mostra dos trabalhos realizados nas escolas:
	- ao nível dos meios informáticos (revista "A Borboleta")
	- ao nível do trabalho realizado nas BE/CR
	- ao nível da expressão dramática, plástica e musical
	- ao nível dos projectos desenvolvidos ao longo do ano nas escolas
	- ao nível da Matemática e Língua Portuguesa
	* Proporcionar aos docentes e auxiliares um espaço de reflexão e debate sobre uma temática educativa de interesse actual	JORNADAS PEDAGÓGICAS	* Órgão de gestão                                                 * Todos os docentes                                                         * Todas as AAE                                                             * Professor e auxiliares da "Papoila"